Una visione educativa che mette il bambino al centro
Crescere attraverso relazioni, cura e ambienti pensati
L’orientamento pedagogico del Micronido Twiga si fonda sul riconoscimento del bambino come soggetto competente, attivo e protagonista del proprio percorso di crescita. Ispirato ai principi del Sistema Integrato di Educazione e Istruzione 0–6 (D.Lgs. 65/2017), il progetto educativo valorizza le relazioni, le routine quotidiane e l’ambiente come elementi fondamentali per favorire benessere, autonomia e apprendimento. L’educatore accompagna con ascolto e intenzionalità, creando contesti significativi che rispettano i tempi e le unicità di ogni bambino.
I valori che guidano il nostro progetto educativo
Una visione pedagogica che accompagna la crescita
Esperienza del nido
Cento linguaggi
Famiglie partner
Il valore educativo dell’esperienza al nido
L’esperienza del nido rappresenta per il bambino uno dei primi e più significativi contesti educativi extra-familiari. Al Micronido Twiga il nido è vissuto come uno spazio di vita quotidiana in cui il bambino può sentirsi accolto, riconosciuto e sostenuto nella costruzione della propria identità. Un luogo in cui fare esperienza di sé, degli altri e del mondo, all’interno di una dimensione affettiva e relazionale che favorisce sicurezza emotiva e benessere.
Un’infanzia ricca di linguaggi e possibilità
Ogni bambino è portatore di molteplici linguaggi, modi di esprimersi e di conoscere la realtà. Ispirandosi al pensiero di Loris Malaguzzi, il Micronido Twiga riconosce e valorizza questa ricchezza, accogliendo ciascun bambino nella sua unicità. L’esperienza educativa si costruisce rispettando i tempi individuali e sostenendo le potenzialità di ognuno, affinché il bambino possa esprimersi liberamente e sviluppare fiducia nelle proprie capacità.
La collaborazione educativa con le famiglie
La relazione con le famiglie è parte integrante del progetto pedagogico del Micronido Twiga. I genitori sono riconosciuti come partner educativi, con cui costruire un’alleanza fondata sul dialogo, sull’ascolto reciproco e sulla corresponsabilità. La condivisione del percorso educativo permette di sostenere il bambino in modo coerente e continuativo, creando un clima di fiducia che rafforza il benessere di bambini, famiglie ed educatori.
Crescere attraverso relazioni, cura e ambienti pensati
L’educatore accompagna con ascolto e intenzionalità, creando contesti significativi che rispettano i tempi e le unicità di ogni bambino.
Una visione pedagogica che accompagna la crescita
Il valore educativo dell’esperienza al nido
L’esperienza del nido rappresenta per il bambino uno dei primi e più significativi contesti educativi extra-familiari. Al Micronido Twiga il nido è vissuto come uno spazio di vita quotidiana in cui il bambino può sentirsi accolto, riconosciuto e sostenuto nella costruzione della propria identità. Un luogo in cui fare esperienza di sé, degli altri e del mondo, all’interno di una dimensione affettiva e relazionale che favorisce sicurezza emotiva e benessere.
Un’infanzia ricca di linguaggi e possibilità
Ogni bambino è portatore di molteplici linguaggi, modi di esprimersi e di conoscere la realtà. Ispirandosi al pensiero di Loris Malaguzzi, il Micronido Twiga riconosce e valorizza questa ricchezza, accogliendo ciascun bambino nella sua unicità. L’esperienza educativa si costruisce rispettando i tempi individuali e sostenendo le potenzialità di ognuno, affinché il bambino possa esprimersi liberamente e sviluppare fiducia nelle proprie capacità.
La collaborazione educativa con le famiglie
La relazione con le famiglie è parte integrante del progetto pedagogico del Micronido Twiga. I genitori sono riconosciuti come partner educativi, con cui costruire un’alleanza fondata sul dialogo, sull’ascolto reciproco e sulla corresponsabilità. La condivisione del percorso educativo permette di sostenere il bambino in modo coerente e continuativo, creando un clima di fiducia che rafforza il benessere di bambini, famiglie ed educatori.
Programma cuccioli
Percorso in cui la relazione educativa, la cura e il rispetto dei tempi individuali sono centrali.
Programma Esploratori
Percorso per sviluppare curiosità, autonomia e prime competenze relazionali.
Programma scopritori
Percorso per valorizzare il linguaggio, il gioco simbolico e le attività creative